很多老师和家长对学生的“追星行为”都保持反对态度，认为孩子的这种偶像崇拜是“肤浅”的表现。现实中，也确实有一些学生因为过度模仿偶像的另类衣着和言行，违反校规校纪甚至影响学习。

心理学研究表明，对偶像的崇拜让学生更容易对偶像相关的行为产生认同和模仿，如果善加引导，对偶像的崇拜也可以变为一种激发学生好行为的有效动力。

一、利用偶像崇拜实施教育的操作要点

1.如何跟学生讨论他们的偶像

学生在产生偶像崇拜的时候，往往是因为一些浅层的理由，缺乏对偶像优势的深入思考。教师和家长可以通过讨论，帮助学生找到偶像身上值得学习和认可的地方，看到他真正成功的方面，从而激发起孩子对偶像成功因素的模仿行为。

1）了解学生的偶像，帮学生明确出偶像身上的积极的因素。

如问他：你喜欢他什么呀？（不要说：你别喜欢她）。

如果是明星。他最值得尊重和认可的方面是什么？

2）引导学生说出可以通过哪些行为让自己更加接近他的偶像。

3）将学生的模仿行为具体化：将对榜样的无意识模仿变成有意识有计划的行动。列出目标、具体行为、地点、时间、对谁、怎么做。

4）教师和家长要主动发现并及时对学生积极的模仿行为予以反馈（激励）。

2.推荐学生看名人传记。

3.与学生讨论他们喜欢的文学作品和游戏。

二、学生常见的偶像崇拜和引导方向

有研究表明，学生崇拜的偶像类型按人气排名如下：

第一名：演绎明星

喜爱理由：爱美之心人皆有之，演绎明星光鲜外表最容易让学生对其产生崇拜。

引导方向：让学生说出明星在哪个领域有所建树（如唱功好、演技好、待人亲和等等），让学生看到明星成名路上付出的努力。

第二名：小说、动漫、游戏中的虚拟人物

喜爱理由：看动漫、打游戏是当代学生最爱的休闲方式之一，其中的人物往往与学生年龄相仿，学生很容易将自己代入角色之中。

引导方向：动漫、游戏人物设定时，一般都会有坚强、勇敢、自信、助人等优秀品质，教师和家长只需将这些品质与学生的学习生活挂钩即可。

第三名：体育明星

喜爱理由：体育明星获胜后赢得的掌声与喝彩，是每个孩子都梦想能够拥有的，满足了学生对尊重的渴望。

引导方向：与演绎明星相似，让学生看到成功背后的努力。

第四名：科学家、英雄人物

喜爱理由：这些人往往出现于历史传记之中，离学生的生活时代较远，所以受欢迎程度远不及前三类偶像。虽然科学家和英雄人物也能满足学生对尊重的渴望，但他们的成就往往超过了学生能力所及，会让学生有较多的疏离感。

引导方向：帮助学生收集名人轶事，让学生将注意力从成就方面转移到优秀品质上（如读书广泛、有毅力、无私奉献等），找到学生能做到的行为鼓励其模仿，拉近学生与名人之间的距离。

三、利用偶像模仿时的注意事项

1.不要把教师、家长的价值观强加于学生。

2.忽略学生做不到的，看到其微小的进步。

3.不要攻击和阻止孩子的榜样模仿行为。